两年前回到故地，做了一名教师，在如今就业压力巨大的现实背景下，有一份稳定工作的我，不知道是值得庆幸，还是无奈?来到这座交通枢纽城市工作、生活、学习，再到逐渐适应。但工作与生活总不能兼容，就像这城市的交通，高峰期时堵车，停滞不前，反之，亦然。我的教师路，路在何方?

　　记忆中给教师责任下定义的还是韩愈那句“师者，所以传道授业解惑也”，总觉得师者是一个品德高尚，知识渊博的人，诸如：“一日为师，终生为父”，“天地君亲师”等说法无疑在彰显着教师的地位，但是，在职业教育背景下的一名专业教师，很多时候，感觉不到被尊重，没有地位，心里面堵得慌!比如：曾经有一次，班上有一名学生，发过一短信，言语侮辱，其原因是他一次打架中我将情况告诉其父母。也有一次，在课堂上，老师叫一位学生不要睡觉，结果引来一顿的叫骂，究其原因是打搅他休息。这些类似的事件屡禁不止，也让我不禁反问“现在的孩子，为什么有如此大的脾气?是我们教育的方式不对，亦或学生个性太突出?怀着这些疑问，我也请教过有经验的老师，与他们聊起我所遇到的问题，有点启发，也开拓思路，有些问题能解决，但最终是需要自己去总结。我认为作为一名职业院校的教师在工作上需要“一颗强大心脏”，能够承受住压力，来应对各类学生，同时需要用自己的个人魅力去引导学生，改变其陋习。有时善意的提醒和关心也能收获意想不到的“温暖”，比如：在教师节当天收到了学生的礼物，短信祝福，虽说简单，但也暖心，我想这也是身在这个岗位的一种“福利”。

　　不知不觉，两年已过，在思虑过往，也有激情退却的时候。生活和工作始终是一成不变的，似乎找不到目标，得过且过，日复一日的重复学校、学生、寝室的生活。有时忙起来，双休都没有，想要空余的时间也成为了一种奢求。渐渐的会有忧虑，闷闷不乐，怀念之前的学生生活，念及同学们的近况总会有比较，比较之后会失落，总认为个人价值得不到体现，颇为无奈。前景是康庄大道，还是林间小路，稍一比较，心里就有数了。终有一次，不知“得高人指点”，还是“浪子回头”，在扭不过弯的时候，观念发生了转变，或许更贴切的是看到其他人在教师的岗位上作出了成绩找到了意义。与其苦思冥想，闷闷不乐，不如切身实地的提高个人业务能力，让自己更具备竞争力，唤起年轻时分的激情，成长才会来的快些。因此，我参加了“说课比赛”、“技能天下”、“教师心理培训”、“技能提高练习”等活动。工作时辛苦，却也充实。缅怀过去，沉浸于之前的美好，脚下的美好，是自己在“风里、雨里、泥里”一路走来的，憧憬着未来。生活固然美好，付诸行动才是最好的，“去做和我知道”，是两码事，就像马云说的“每个人都要有个梦想，万一实现了呢”?这个梦想对于我来说就是找到属于我自己的生活。

　　教师这条路今后怎样走，走向哪?很多时候，确实无奈，无奈之极便是“苦中作乐”吧，苦点，累点，找寻实现个人价值的过程，路就在脚下!